Suite du précédent envoi sur les logiciels éducatifs
Le logiciel MENTALOG a été créé pour aider enfants et adultes à développer leur capacité de calcul mental de manière agréable et accessible à tous.
Il permet de jouer avec des cartes chiffrées comportant les 4 signes opératoires (+, -, x, /).
Il propose deux jeux différents utilisant ces cartes qui apprennent à jongler avec les 4 opérations.
-
Un jeu permet de trouver toutes les cartes équivalentes à une carte donnée.
-
Un autre de trouver le mistigri, la carte ne pouvant se marier avec aucune .
Ce logiciel autorise 3 niveaux de difficultés pour chacun des jeux :
-
Choix d’un parmi quatre jeux de cartes proposés avec 1, 2, 3 ou à les 4 signes opératoires.
-
Choix du nombre de cartes utilisées
-
Choix du temps imparti
Sur demande, il permet la croissance automatique de la difficulté et vous informe régulièrement du taux de réussite ainsi que du temps utilisé pour terminer le jeu.
De plus, il comporte les explications nécessaires à son emploi.
Ce logiciel a été testé et a fonctionné avec succès pendant des années dans un groupe d’accompagnement scolaire, un d’alphabétisation et un recevant des jeunes de 16/25 ans sortis de l’école sans qualification et primo-arrivants.
Le logiciel a d’abord été programmé pour Apple 2E, puis 2C, puis PC mais il ne fonctionnait plus sur les ordinateurs actuels.
Ce jeu est inspiré d’un jeu de cartes américain qui était vendu chez OCDL. Cette maison Belge qui le distribuait encore dans les années 70 a disparu. Personne n’a repris sa commercialisation.
Ce logiciel autorise 3 niveaux de difficultés pour chacun des jeux :
-
Choix d’un parmi quatre jeux de cartes proposés avec 1, 2, 3 ou à les 4 signes opératoires.
-
Choix du nombre de cartes utilisées
-
Choix du temps imparti
Sur demande, il permet la croissance automatique de la difficulté et vous informe régulièrement du taux de réussite ainsi que du temps utilisé pour terminer le jeu.
De plus, il comporte les explications nécessaires à son emploi.
Ce logiciel a été testé et a fonctionné avec succès pendant des années dans un groupe d’accompagnement scolaire, un d’alphabétisation et un recevant des jeunes de 16/25 ans sortis de l’école sans qualification et primo-arrivants.
Le logiciel a d’abord été programmé pour Apple 2E, puis 2C, puis PC mais il ne fonctionnait plus sur les ordinateurs actuels.
Ce jeu est inspiré d’un jeu de cartes américain qui était vendu chez OCDL. Cette maison Belge qui le distribuait encore dans les années 70 a disparu. Personne n’a repris sa commercialisation.
DICTÉLOG est un logiciel éducatif simple d’emploi et puissant qui s’adresse aux enfants et adultes de tous niveaux.
Vous pouvez l’utiliser pour l’orthographe mais aussi dans de nombreux autres domaines comme la conjugaison, la grammaire, le vocabulaire, la lecture, la culture générale, les mathématiques, etc… Des exemples accompagnent le logiciel.
Le professeur (ou l’animateur) peut créer lui-même des exercices (comportant éventuellement plusieurs pages-écrans) qui seront proposés à l’enfant ou l’adulte. Il dispose pour cela d’outils puissants, tel qu’un traitement de texte adapté spécialement à cette tâche, une gestion des glossaires, une fonction de traçage de lignes et de cadres, un utilitaire de copie, etc.
Dans le cas ou vous utilisez DICTÉLOG pour un travail orthographique et grammatical - par commodité les exercices sont alors appelés dictées - vous pouvez vous servir des textes fournis avec le logiciel qui sont de difficultés et de longueurs variées. Notez que vous trouverez aussi ces textes enregistrés en audio.
Lors des dictées, le logiciel emploie les signes phonétiques qui symbolisent chacun un son de la langue. Leur signification est ou peut être rappelée à tout moment. Le logiciel dispose des caractères et signes phonétiques du français, de l’anglais, de l’allemand et de l’espagnol.
Dans les textes de dictées (fournis ou créés par celui qui les conçoit), seuls sont retenus les morceaux présentant un intérêt orthographique ou grammatical : cela évite de la perte de temps en permettant un travail concentré et orienté, par exemple sur certains sons, sur des accords, sur des terminaisons de verbe, etc…
L’élève doit trouver comment s’écrivent ces morceaux de textes.
En cas de difficulté, il est guidé par une aide phonétique et par une aide orthographique.
Une fois la dictée terminée, il peut la refaire – passage supplémentaire - en n’étudiant que les morceaux de texte où il a commis une erreur et il effectue autant de passages que nécessaires pour arriver à ne plus commettre d’erreur.
A la fin de chaque passage, sont affichés – en plus d’une appréciation encourageante le nombre de réussites pour l’exercice. Ce nombre est réévalué après chaque passage, ainsi, un bon deuxième passage succédant à un premier catastrophique fait remonter le nombre de réussites, d’où une motivation accrue de celui qui l’utilise.
Le créateur a la possibilité d’effectuer certains réglages afin d’adapter un exercice aux connaissances de l’enfant ou de l’adulte.
Les principales caractéristiques décrites précédemment (aides, passages, résultats, réglages) restent valables dans le cas où les exercices ne sont pas des dictées. Les deux aides ne sont alors – respectivement - ni phonétique, ni orthographique mais dépendent de la nature de l’exercice, elles peuvent se compléter ou se succéder.
Avant le démarrage effectif d’un exercice s’affiche, si besoin, une page-écran dont le contenu sert par exemple à expliquer l’exercice.
Vous pouvez demander l’impression des résultats au fur et à mesure. Vous pouvez aussi les sauvegarder pour un traitement ultérieur (affichage ou impression des résultats par période et par joueur, classement)
L’accès aux fonctions de DICTÉLOG se fait au moyen de menus superposés clairs – comportant titres et noms des touches actives - et de touches de fonction dont l’effet est rappelé en bas de l’écran, dans la ligne d’état, sont affichés des informations relatives au travail en cours. Sur cette ligne s’inscrivent aussi certains messages comme les messages d’erreur.
Le logiciel contrôle la validité de toute saisie. Il gère les erreurs éventuelles, en particulier celles de lecture ou d’écriture sur disque.
Des signaux sonores vous alertent lors de certaines situations, et le son est plus ou moins grave selon l’importance de l’avertissement.
Avec un IBM-PC ou compatible, la configuration minimale requise était de 512K de mémoire vive. Le logiciel développait cependant tous ses atouts avec une configuration EGA ou VGA.
Dès 1982, ce logiciel a été testé pendant des années sur Apple 2E, puis 2C, puis IBM-PC dans un important groupe d’accompagnement scolaire (175 primaires et secondaires inscrits annuellement), un d’alphabétisation et un autre accueillant des jeunes 16/25 ans, primo-arrivants ou sortis de l’école sans qualification.
On a pu observer qu’enfants, jeunes et adultes ayant de mauvais résultats dans ce domaine travaillaient volontiers avec ce logiciel et retrouvaient de l’intérêt et du dynamisme.
Les textes pouvant être sonore, voir comment des aveugles peuvent l’utiliser
